執筆：青山誠
事例：上町しぜんの国保育園
多くの場合、子ども同士のかかわりは身体的な接触がまずあって、そのあとに言葉がやってきます。時には言葉にすることで初めて、自分の気持ちが明らかになります。特に３歳から４歳にはそうした場面が多いように感じています。保育者の佐久間さんのエピソードを見てみましょう。
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朝、ホールはまだ薄暗い。置いてあるソファーに数人の子どもたちがいて「まぜてー」と座ると、Mさんに「だめー」と言われた。「なんでよいいじゃーん」「ここはこどもじゃないとだめなんだ」「こどもだよ。ほら、あたしこども」やれやれといった顔をされながら、なんとかそこにいることを許してもらう。
ロボットごっこをして遊んでいる。AさんがMさんに「まえにすすめ」「まわれ」とか言って、Mさんはその通りに動く。指示されることがなんだかうれしそう。そのうち遊びはばらけ、AさんはOさんと鬼ごっこ、Mさんは私と一緒に昆虫図鑑を見る。何かがきっかけで、AさんがMさんを叩き、Mさんもやり返してAさんの顔を叩く。
Mさんはすぐに「やっちゃった」という顔でこちらを見る。私は下唇を突き出してなんとも言えない表情をする。Aさんは泣く。大きな声で、ずっと泣く。Mさんは「なくな」とか「うるさい」とか「おれのほうがずっといたいんだからな」とか泣きそうな顔で言う。Aさんは余計泣く。
「なんでMさんのこと叩いたの？」とAさんに聞いても、ひたすら涙。しばらく後、Aさんの涙は終わっていた。Mさんは窓の外にありを見つけて、私に教えてくれた。
（お祭りごっこが盛り上がっていて）祭りの音が聞こえてくる。屋台が始まるのだろうか。気付けば部屋には、私たち以外だれもいない。
佐久間「ねえ、今日屋台やるらしいよ。チョコバナナあったり、野菜とか、食べられるみたい。行こうよ、一緒に！」
Aさんは、コクリと頷く。
佐久間「Mさんも、いこ」
Mさん「おれはいかない」
佐久間「何でよ」
Mさん「いっしょにいると、またやっちゃうんだよ」
佐久間「何が？」
Mさん「Aさんといっしょにいると、またけんかしちゃうでしょ？ だからさきにいっといてよ。おれはあとでいくから」
佐久間「……けんかしてもいいじゃん。けんかしたらその時はその時だよ」
Mさん「でもまたうるさくなるから」
佐久間「いいよ、それでも」
結局Mさんは、祭りの音に気持ちが惹かれたようで、Aさんと別々ではあるが屋台のほうへ向かって行った。お祭りごっこで遊んでいる間、MさんとAさんは別々にいた。そして終わると、また一緒になって遊んでいた。
Mさんの「いっしょにいるとやっちゃうんだよ」という言葉を聞いた時、Mさんの気持ちに少しふれられた気がした。本当は一緒にいたいのに、こうなってしまうどうしようもなさに気付いているのだろう。（佐久間記）
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言葉で言ってごらんなさい、と言う前に、私たちおとなのほうこそ、子どもの声に耳を澄ましたり、言葉になるかならないかの境界線をじっと保ったりする必要があるのではないでしょうか。Mさんは、一緒に遊びたい気持ちと、ケンカになっちゃうことの狭間で揺れていました。その「どうしようもなさ」を佐久間さんとの応答のなかで、Mさんは言葉にしました。それはとても価値のあることだったと思います。私たちはどうしようもなさに直面して初めて、それでも自分がどうしたいのかを見極め、人や出来事に出会い直すきっかけを掴んでいくからです。
イラスト：ナガタヨシコ（https://www.instagram.com/nagata445）
＜編集部より＞
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執筆 青山 誠（社会福祉法人東香会 保育統括）
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96ページ 26×18㎝
ISBN 978-4-577-81571-7 108-34
